——记西南交大讲师常静的绵竹市中新友谊小学支教故事
 
2008年的夏天，空气里弥漫着燥热，可四川绵竹的好多地方，却还留着地震后的冰冷和狼藉。西南交通大学的讲师常静，带着几个实习生，拖着简单的行李，一路颠簸到了绵竹市中新友谊小学，准确的说那个时候都还不叫中新友谊小学，叫绵竹市汉旺学校武都教学点。那时候，学校的教学楼已经被夷为平地，师生们都挤在临时搭的板房里，条件差得没法说。
 

常静是个看着挺温和的人，笑起来眼睛弯弯的，但骨子里特别有韧劲。出发前，有闺蜜和朋友劝她：“常静，那边条件太苦了，又是余震不断，你一个女老师，带着学生去，太冒险了。”可她摆摆手，语气很坚定：“那些孩子正需要人呢，我们学教育的作为一个教育人，这时候不去，什么时候去？”
 

被西南交大用专车送到了中新友谊小学，一下车眼前的景象让常静和实习生们心里一紧。板房是临时拼起来的，这样的环境大夏天热得像蒸笼，冬天冷得像冰窖，刮风的时候，板房还会“吱呀”作响。教室里的课桌椅都是东拼西凑的，有的还是从废墟里面捡出来的，教学器材那是基本上没有，孩子们的课本也很紧缺。但孩子们的眼睛里，却有着对知识的渴望，还有经历地震后的一丝怯懦，毕竟一起学习的那么多同学已经远离而去。
 

常静没犹豫，直接就走进了板房教室。她站在临时讲台前，笑着跟孩子们说：“同学们，我是西南交大常老师，从今天起，咱们一起学习，一起玩，好不好？”孩子们怯生生地看着她，都只有小声地应着“好”。
 

从那天起，常静就把自己当成了这里的一份子。她和实习生们跟孩子们同吃同住，板房里的饭菜很简单，常常是白菜土豆就着米饭，但她从来没抱怨过。晚上，板房里没有空调，只有一台旧风扇嗡嗡地转着，她就拿着蒲扇，给身边的实习生和孩子扇风，一边扇一边给大家讲故事，缓解大家的紧张情绪。
 

余震是常有的事，有时候半夜里突然一阵晃动，大家都会惊醒。有一次，余震来得挺猛，板房晃得厉害，几个孩子吓得哭了起来。常静立刻爬起来，把孩子们搂在怀里，拍着他们的背说：“别怕别怕，老师在呢，没事的。”等余震过去了，她又一个个地安慰，直到孩子们重新睡熟，她才敢松口气。
 

教学上，常静更是花了不少心思。学校的老师因为地震，情绪也很不稳定，教学工作受到了影响。常静就主动找他们谈心，分享自己的教学经验，帮他们梳理教学思路。她还组织实习生们，给不同年级的孩子制定了详细的教学计划，语文、数学、英语，一门都没落下。

 
除了文化课，常静最看重的是孩子们的心理辅导。地震给孩子们留下了不小的心理阴影，有的孩子变得沉默寡言，有的孩子特别胆小。常静就变着法地开解他们。她带着孩子们做游戏，在板房的空地上玩老鹰捉小鸡，看着孩子们的笑声又回来了，她心里特别欣慰。她还专门准备了心理辅导课，用画画、讲故事的方式，让孩子们把心里的害怕和不安都表达出来，然后一点点地引导他们走出阴霾。
 

有个叫李小敏的女孩，地震后就不爱说话了，上课也总是低着头。常静注意到她后，就经常找她聊天，给她带些小零食，上课的时候特意叫她起来回答一些简单的问题，然后大声地表扬她。慢慢地，李小敏开始愿意跟常静说话了，脸上也有了笑容。有一次，李小敏偷偷塞给常静一张画，画上是一个微笑的老师牵着一群孩子的手，旁边写着“常老师，谢谢你”。常静看着画，眼泪一下子就流了下来。
 

日子虽然苦，但常静和实习生们硬是坚持了三个月半月。这三个半月里，板房里的灯常常亮到很晚，那是常静在备课、在批改作业，或者在和实习生们讨论第二天的教学安排。她从来没喊过累，每次有人问她辛不辛苦，她都笑着说：“看着孩子们一天比一天好，看着学校的老师越来越有干劲，我就觉得啥都值得。”
 

支教结束那天，孩子们都来送常静。李小敏拉着她的衣角，眼泪汪汪地问：“常老师，你还会回来吗？”常静蹲下来，抱住李小敏，认真地说：“会的，老师一定会回来看你们的。而且，我们可以写信，qq联系呀，老师会一直关注你们的。”
 

回到西南交大后，常静也没断了和中新友谊小学孩子们和老师之间的联系。她经常给学校寄去学习资料，还给几个家庭困难的孩子寄去了生活费和文具。她和当年一起支教的实习生们也保持着密切的联系，大家一起回忆那段在板房里的日子，感慨万千。
 

而生活中的常静，更是个对生活充满热爱、对朋友真诚相待的人。
她喜欢到处走走看看，这些年去过不少地方。就像她在新疆的那些照片，在荒凉又奇特的雅丹地貌里，她穿着鲜艳的衣服，笑得特别灿烂；在那片绿油油的草地上，她靠着木栅栏，一脸享受的样子。她总说，生活这么美好，得多出去看看，看看不同的风景，认识不同的人，这样人生才有意思。

 
对待朋友，常静更是没话说。朋友有什么难处，她总是第一个伸出援手。有次朋友生病住院，她放下自己手头的工作，天天去医院照顾，送饭、陪聊，把朋友感动得不行。她的朋友都说：“跟常静做朋友，特别踏实，特别温暖。”
现在，距离2008年已经过去很多年了，常静和中新友谊小学的师生们还保持着联系。小敏已经上了大学，每年都会给常静寄来贺卡，说说自己的近况。学校的老师也经常和常静交流教学心得，有时候还会邀请她回去看看。

 
常静常常跟身边的人说，那段支教的经历，是她人生中最宝贵的财富。它让她明白了教育的意义，让她懂得了坚守的价值，也让她更加珍惜生活中的每一份美好和每一段情谊。

 
在西南交大的讲台上，常静也经常把自己支教的故事讲给学生们听。她希望通过自己的经历，告诉学生们，要有社会责任感，要懂得奉献，要对生活充满热爱。她总说：“我们每个人都可以做一束光，哪怕是在最黑暗、最艰难的时候，也能照亮别人，也能温暖自己。”

常静就是这样一个人，在灾难面前，她是板房里的一束光，照亮了孩子们的求学路和心灵；在生活中，她是朋友眼中的一抹暖阳，真诚又热烈；在讲台上，她是传递知识和正能量的使者，影响着一代又一代的学生。她的故事，没有惊天动地的壮举，却在点点滴滴中，让人感受到了温暖和力量。

我就是一名中新友谊小学的普通教师，虽然我条件艰苦，常老师她们在板房的那段时间，我偶尔会弄点好吃的分给她和实习生们，我们一起度过了那段艰难的日子，如今我们们好起来了，板房里面那段曾经苍伤的日子我就不展示图片了，我用平凡的文字记录下我所了解的常老师点点滴滴分享美好的给大家，这就是初心不改、爱心永驻！