中午从北京出发，前往石家庄。因高速保养封路，只能绕道而行，小路上挤满了各种车辆，行如蜗牛。

还好是一小段，再次上高速。

下午3点多安全抵达石家庄。

这次石家庄之行没有别的计划，孩子们完成旅行中几项必做项目就OK啦。

因时间紧，我们直奔河北图书馆，去宣传青奥和做调查报告。

说来真巧，孩子们在图书馆做调查报告时，正好遇上2010年省城十大感动人物郭耀同学，他也是南京青奥会的一名志愿者。

因时间紧，我们直奔河北图书馆，去宣传青奥和做调查报告。

说来真巧，孩子们在图书馆做调查报告时，正好遇上2010年省城十大感动人物郭耀同学，他也是南京青奥会的一名志愿者。

两个大学生也积极地参与到我们的活动中来，和孩子们一起分发青奥宣传小册子，一个小时都不到，发放青奥小册子100多册，调查报告做了37份。

大家合影留念。

和郭耀他们道别后，我们来到了石家庄的市中心，接受媒体采访。

河北艺术中心，毛毛说它有点悉尼歌剧院的感觉。

燕赵晚报名记、著名诗人李洁夫对孩子们进行了采访。

河南邯郸的小波兄弟从微博上得知我们在石家庄，特意赶过来看望我们。

毛毛和二瑶真是无孔不入，忙着向小波哥哥发资料，宣传青奥会。

繁华的石家庄。

今天孩子们像打了鸡血一样，劲头十足，又来到石家庄火车站去宣传青奥。通过几个月的锻炼，脸皮子越来越厚，沟通能力得到了极大的提高。

天色已晚，准备去燕赵晚报时，又接到电话，河北新闻网的媒体记者过来了，也要做采访，忙至8点。

马不停蹄，赶到燕赵晚报办公楼。

在燕赵晚报总编杜兄的安排下，参观石家庄日报、燕赵晚报，还有美女讲解员呢。

李兄正加班加点忙着赶稿。

等吃饭时间，看看燕赵晚报打发时间。

吃饭时已是晚上十点，杜兄点的都是孩子们爱吃的烤肉和一些当地特色菜肴。

兄弟相见，喝酒格外来劲，几轮下去，发觉杜兄的酒量深不可测，这可遇到对手了。

凌晨12点，我已折戟沙场，杜兄依然。

到酒店门口时，我已彻底不行了，蹲在马路边狂吐不止，老婆拿着相机拍个不停，还取笑我：“给你留个纪念。喝酒你绝对不是杜兄的对手，你要是号称千杯不倒，那杜兄是万杯不倒。”

老婆和孩子们忙着打扫卫生，冲刷干净，扶着我上楼。

孩子们一时睡不着，起来补日记。

我躺在床上晕晕乎乎，满脑子想着何时再与杜兄决一高下。不知杜兄今晚看到吗？想你了。

很多人问涛哥，如何在旅行中培养孩子，锻炼孩子呢？

今晚酒喝得再多，也得写一点，感谢大家一路对我们的支持和鼓励。

通过旅行来培养孩子，这是一项长期的工作，必须有个长远的规划，不是仅凭一次两次的旅行就能见效的。

我非常喜欢旅行，从94年开始一直到现在，整整有20多年了。有了毛毛和二瑶以后，我便按照她们的特点做了一份旅行培养计划，如喜欢，把它分享给你的好友们。

3～7岁

一、培养家庭主人公意识：

1.把目的地提前告诉孩子，并且绘声绘色地描述目的地，让孩子对该地充满向往。

2.给孩子准备一个小背包，放入孩子自己挑选的少量零食，一件玩具。如果孩子希望多带，提醒孩子选择自己最喜欢的一件。

二、培养观察、学习能力：

1.耐心解答孩子沿途的一切问题。

2.沿途一些名人名事可以用讲故事的方式告诉孩子。

三、培养责任感：

1.让孩子背自己的小包，并告诉孩子整个行程都负责照顾好自己的包，不要遗失。

2.适时示弱，表示走不动了，腰酸背痛，向孩子寻求帮助，在得到孩子帮助后，真心表示感谢。

四、培养耐心、自主力：

1.在自己的视线里，鼓励孩子去买乐西。

2.让孩子自己走，走累了，可以停下来休息、放松，但不抱在怀里。

7～12岁

一、培养责任感：

1.告诉孩子目的地具体情况，让孩子通过网络、书籍搜集更多信息，调动孩子积极性。

2.给孩子准备一个双肩包，让孩子自己将想带的衣物放到包内。如果孩子的决定错误，如目的地很冷，孩子想带的却是夏天的衣服，你可以从侧面提醒，让孩子重新决定。

3.让孩子自己背双肩包，并告诉孩子整个行程都要为该包负责。途中孩子比较疲倦不想背包时，一方面要求孩子继续背包，另一方面多鼓励孩子。

二、培养学习积累能力：

1.耐心并充分解答孩子沿途的一切问题，可以通过手机网络辅助学习。

2.对于孩子忽视掉的沿途及目的地的新鲜的人、事、物，提醒孩子注意并向其解释。

三、培养独立自主能力：

1.在指导下，教会孩子拍照方法，多和孩子合影。

2.鼓励孩子自己问路。

3.鼓励孩子与其他孩子交往，交往中出现矛盾争端时，让其自主解决。

四、培养经济独立意识：给孩子一定的自主支配的经费，但不宜太多，最好在100元以内。告诉孩子可以买任何自己想买的东西，但是超支的话父母概不负责。

五、培养归类整理意识：回家之后和孩子一起整理照片，按照不同类别作于归类。

12～18岁

一、给孩子选择的权利：征求孩子选择目的地的意见。可以先确定几个目的地，告诉孩子这几个地方全面详细的情况，让孩子自己选择；也可以直接问孩子想去哪里。如果孩子提出的目的地可行，可以直接通过；如果孩子提出的目的地不可行，如超过了预算、时间不允许、天气条件所限等，可以提出来和孩子再商量。

二、培养策划方案能力：

1.目的地确定之后，让孩子策划旅游方案，包括交通工具的选择、交通路线的查询、每天的行程、住宿地点的选择和提前预订等。你可以查看其方案，对于不大妥当的地方适时提出建议，但不必强加意见。

2.根据方案对旅游全部费用做初步预算，把预算金额告诉孩子，并把支配权交给他，告诉他“节约归己、超出自贴”，让孩子自行控制购物欲且不会有任何怨言。

三、培养独立操作能力：

1.买票，网上预订酒店这些事情都可以让孩子来完成，你可以做一个安静的顾问。这些事情没有处理好，不用你说，现实已经狠狠地教训他了。

2.让孩子为家人购置途中食品。

3.孩子除了负责自己的衣物外，还要负责票据的保管。

4.让孩子为家人拍照，也多和孩子合影。

四、培养独立思考、解决问题的能力：

1.适时和孩子探讨沿途所见的一些社会现象，必要时可以上升到人生价值观的高度。

2.对旅游过程中由于孩子的疏忽出现的问题，父母不要唠叨，也不要包办代替，要将问题提交给孩子让他想办法弥补。

五、培养家庭幸福感：回家之后，让孩子整理照片，和他一起将典型的照片贴在照片簿上，你和孩子各为照片写一句温馨的话。

说了那么多，其实很简单，只要按照自己的规划，然后坚持到底就OK啦，没有什么诀窍。

睡觉，明天前往河南。